外语院校继续教育中通识教育的目标定位及实施路径

• 作者: 韩艳
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 外语院校 通识教育 目标定位 实施路径
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 46-47
• 分类号: G710
• 字数: 2592字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9720.2010.05.016

摘要

外语继续教育的过程中把养成学生寻找、应用、创新知识的能力和素质的内容置于课程体系的重要位置.坚决排除在狭小的知识领域内进行高强度的、技术的、职业的和专业化的训练,坚决排除在给定知识领域内仅为后续的深入学习做准备的工作,要通过专业性以外的教育,使学生获得独立的思考能力和对于世界和人生的精神感悟.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩艳		26	25	3.0	4.0