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谈语文教学原则
直观性
因材施教
巩固
启发
小学语文的古诗文教学摭谈
小学语文
古诗文教学
摭谈
小学语文作文教学的几点方法摭谈
小学语文
作文教学
方法
试论语文教学中的模糊性原则
语文教学
模糊性
语言
原则
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语文教学四原则摭谈
来源期刊 新华教育导刊 学科 教育
关键词 整体感知-合作探究-反思质疑-拓展延伸
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-55
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
整体感知-合作探究-反思质疑-拓展延伸
研究起点
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引文网络交叉学科
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新华教育导刊
其它
出版文献量(篇)
533
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