实施有效教学，提高物理课堂教学的实效性

• 作者: 焦秀玲
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 有效教学 实效性 课堂教学效率 教师教学 获取知识 课堂时间 学习积极性
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 132
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

课堂是学生获得知识的主渠道，也是教师教学的主阵地。如何提高课堂教学效率在教育改革的今天仍显得非常重要。要有效地减轻学生繁重的学习负担，让学生在愉悦的氛围中获取知识，需要教师课前有充分的准备，充分利用课堂时间，调动学生的学习积极性，讲求课堂提问的艺术性，在有限的时间里实施教育教学。

作者信息

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1	焦秀玲		2	0	0.0	0.0