作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
审美教育与文化之间的关系是密切的。审美教育是文化建设的重要途径。文化具有重要的审美教育思想价值、意义和功能。人类学的文化理解对审美教育的启示是:审美教育是文化的一部分,是文化的生命机制;审美教育是一种文化表征体系;审美教育是一种文化传承载体与传承系统。
推荐文章
文化人类学视角下的审美观
文化人类学
审美观
审美人类学视野下的延平闽蛇崇拜民俗
审美人类学
非物质文化遗产
民俗
闽蛇崇拜
延平
樟湖
生态人类学的当代发展
生态人类学
生态文化
生态自由
傈僳族竹文化的文化人类学解读
傈僳族
竹文化
文化人类学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 审美教育与文化——兼析人类学的启示
来源期刊 美与时代:下半月 学科 教育
关键词 教育与文化 审美教育 人类学 文化建设 思想价值 文化理解 生命机制 表征体系
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 117-119
页数 3页 分类号 G40-055
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑素华 浙江师范大学儿童文化研究院 28 85 6.0 8.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (22)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1991(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1995(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1996(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1998(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教育与文化
审美教育
人类学
文化建设
思想价值
文化理解
生命机制
表征体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美与时代:美学(下)
月刊
1003-2592
41-1061/B
郑州市大学路75号
36-262
出版文献量(篇)
6676
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导