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摘要:
反思性教学是教师对自己教学实践进行的思考、分析和评价,它能促进教师不断提高自我素质,不断超越自我,是教师进行教学研究与自我发展的一种新途径.它带给教师一种全新的思维方法和教育理念,突出了教师教学的主动性、情景性、反馈性及时效性.
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文献信息
篇名 关于反思性外语教学运作的探讨
来源期刊 中国劳动关系学院学报 学科 教育
关键词 反思性教学 外语教师 职业发展
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 111-115
页数 5页 分类号 G434
字数 5661字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周风燕 中国劳动关系学院外语教学部 21 17 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
反思性教学
外语教师
职业发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国劳动关系学院学报
双月刊
1673-2375
11-5360/D
大16开
中国北京市增光路45号
1987
chi
出版文献量(篇)
3068
总下载数(次)
0
总被引数(次)
16274
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