数学课堂合作学习问题透析——以西安市某初中为例

• 作者: 程华
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 合作学习 问题
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4352字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2010.01.011

摘要

合作学习在我国中小学数学课堂应用广泛.调查发现,初中数学课堂合作学习存在如下问题:内容偏重复杂的问题与知识,有应试印记;"合作交流"与"独立思考"的矛盾;分组的科学性与便利性的问题等.本文在对问题进行分析的基础上,对合作学习的改进提出了建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程华	咸阳师范学院数学与信息学院	22	116	5.0	10.0