江苏省2010年英语高考书面表达分析及建议

• 作者: 章兼中 顾宏
• 来源期刊: 英语教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高考书面表达 分析与教学 存在问题 教学建议
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 47-49
• 分类号: G63
• 字数: 3830字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对今年江苏省高考书面表达试题的分析,针对学生写作过程中存在的问题,如审题不当、段落之间缺乏连贯性、文章内容空泛、答题欠规范和语言正确性欠缺等,提出改进和提高学生书面表达能力的几点教学建议.