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摘要:
儿童创作画的关键在一个“创”字,它要求儿童通过自己的观察、想象与理解,通过自己的审美感受,对现实生活中的美进行提炼加工,以不同的选材,不同的形式融入童真、童趣,表现出儿童独特的视角。在教学中要把老师讲、学生听,老师教、学生画的模式改变为以学生创作为主,努力培养学生的观察能力、创新意识和创新能力。
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关于儿童创作画教学的探索
儿童
创作化教学
方式
儿童画创作活动中创新思维的培养
创作活动
创新思维
学生智力
浅谈智障儿童生活适应能力的培养
智障儿童
生活适应能力
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈儿童创作画能力的培养
来源期刊 美与时代:下半月 学科 教育
关键词 能力的培养 儿童 作画 审美感受 现实生活 观察能力 创新能力 创新意识
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 127-128
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王艳红 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
能力的培养
儿童
作画
审美感受
现实生活
观察能力
创新能力
创新意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美与时代:美学(下)
月刊
1003-2592
41-1061/B
郑州市大学路75号
36-262
出版文献量(篇)
6676
总下载数(次)
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