由“阅”读到“悦”读——爱上阅读

• 作者: 陈伟琴
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 早期阅读教育 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 自主阅读能力 学习时代 语言教育 学前儿童 观念转变 早期识字
• 年，卷（期）: yjbl_2010,（6）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G613.2

摘要

阅读是一个人必须具备的能力。对于生存在终身学习时代的孩子来说，阅读是他们学习的基础。我们在解读《幼儿园教育指导纲要（试行）》时不难发现，在学前儿童语言教育方面，一个非常明显的趋势是对早期阅读的提倡和重视。，随着大家由“早期识字”到“早期阅读”的观念转变，“自主阅读”成为目前早期阅读教育的重要价值取向，即致力于培养幼儿的自主阅读能力，使他们的语言与认知、阅读经验与生活经验协调一致地发展。然而，在我们观念层面取得共识的同时，又陷入了实践操作层面的困惑：如何使幼儿喜欢阅读，从而自主“悦读”？