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摘要:
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在建构游戏中促进幼儿深度学习
幼儿建构游戏
深度学习
问题情境
教育契机
自主游戏中培养幼儿的学习品质
差异
发展
自主
游戏
巧设游戏,激发学生主动参与学习
游戏
主动参与
数学课
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 游戏VS学习
来源期刊 师道·情智 学科
关键词
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目 学习点击
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号
字数 3520字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2655-B.2010.04.020
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗刚淮 43 3 1.0 1.0
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期刊影响力
师道·人文
月刊
chi
出版文献量(篇)
10186
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2
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