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摘要:
随着大学英语教学改革的推进,形成性评估在大学英语教学中的重要性越来越受到教育界的广泛关注。本文就形成性评估进行理据分析,同时具体阐述大学英语教学中引入形成性评估对学生自主学习的促进作用,并为大学英语教学中如何实施形成性评估提供一些思路和操作方法。
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在大学英语网络教学中利用形成性评估促进自主学习
形成性评估
自主学习
促进
网络教学
注重形成性评价,培养学生英语自主学习能力
形成性评价
学习氛围
展示机会
创造机会
形成性评价与高中英语自主学习能力的培养
高中英语
自主学习能力
形成性评价
英语学习中形成性评价的策略与操作
英语学习
评价方式
形成性评价
策略
操作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 论大学英语中形成性评估对学生自主学习的重要性
来源期刊 语言与文化研究 学科 文学
关键词 大学英语 形成性评估 自主学习
年,卷(期) yyywhyj_2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 179-182
页数 4页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张玉萍 13 49 3.0 7.0
2 刘敏 4 1 1.0 1.0
传播情况
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2004(1)
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2008(2)
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
形成性评估
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语言与文化研究
季刊
大32开
2007
chi;eng
出版文献量(篇)
849
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8
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