巧妙设计使课堂变得有深度

• 作者: 姜元军
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 课堂 曲线运动 学生 公开课 能力 课改 教师
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

学生的思维在于训练，能力在于培养．面对汹涌如潮的新课改，每位教师都在做着不断的尝试．要想使学生的能力得以提高，就必须给学生以广阔的思考空间，这样我们在教学中的教学设计就尤为重要．今天我就把我在《场作用下的曲线运动》一节公开课中的教学设计拿出来和大家一同探讨．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜元军		3	1	1.0	1.0