教材体系与教学体系的转换艺术——提升思想政治理论课教学效果的路径

• 作者: 赵平
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 思想政治理论 教材体系 教学体系 教学效果
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 74-77
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.10.024

摘要

思想政治理论课教学的实效性差的一个重要原因就在于教师在教学过程中没有注意学术体系、教材体系向教学体系的转化问题.新一轮教材体系的构建注意了教材体系与教学体系的区别与联系,为教师实施教学留下了必要的拓展空间.教师应认真研究"05方案"及新教材,尽快完成思维方式转换、主客体更新、内容选择与包装以及话语系统的转换,构建出独具个性的教学体系,提升教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵平	安徽师范大学政法学院	63	217	6.0	13.0