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爱上习作很容易
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摘要：
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基于校本化的小学生习作教学探究
校本化
习作教学
探究
习作教学
习作
愿写
能写
乐写
习作草稿讲评:聚焦学生习作的原点诉求
习作草稿讲评
基本模式
讲评意义
交际习作:从写作起点重构习作教学
写作
原点
交际
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 爱上习作很容易 | ||
| 来源期刊 | 辅导员下旬刊（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 53 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 1353字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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辅导员下旬刊(教学研究)
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