基于技能培养的中医诊断学形成性评价研究

• 作者: 龚一萍
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中医诊断学 望诊 看图技能考核
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 18-20
• 分类号: G642.0
• 字数: 3818字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2010.03.007

摘要

通过形成性评价的方法对望诊技能教学环节进行分阶段的评价,改变终结性考试单一的考试评价模式,实现考试与教学的真正对接,并通过计算机看图考试评价系统的研制,进行理论实践相结合、方式灵活的形成性评价来评价学生的综合学习能力.此做法突出能力考核,有利于激发实践技能的培养以及建立考试后的信息反馈机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚一萍	浙江中医药大学中医诊断教研室	59	538	11.0	21.0