"80后"教师专业精神现状分析及对策探究

• 作者: 蒋俊 蒋小敏
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: '80后'教师 专业精神 现状分析 应对策略
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 5-7,10
• 分类号: G451
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.05.002

摘要

教师专业精神是教师在信念上、追求上充分表现出来的风范与活力,具有服务性、专门性、长期性、创新性、自律性等多方面特征,对促进教师专业化发展具有独特的作用和意义."80后"教师是教师队伍中的新生力量,在"80后"教师专业精神和行为现状遭到社会质疑时,如何加强"80后"青年教师专业精神建设,就成为一个全新而重要的课题.必须采取弘扬传统、恪守底线、榜样导向、因势利导、人文关怀等策略,方能强化"80后"教师的专业责任精神、专业道德精神、专业进取精神、专业创新精神,以及优化专业精神环境,从而加快"80后"教师专业化发展进程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋小敏		20	23	2.0	4.0
2	蒋俊		5	8	1.0	2.0