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提高学生习作能力的两点实践
习作能力
实践
善于积累
多练多写
助力小学生习作的有效体会
助力
小学生
习作
有效体会
积累语言是小学生习作的铺路石
小学生
积累
习作
铺路石
水到渠成
如何有效指导小学生习作
语文
提高
习作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学生习作积累的两点体会
来源期刊 河北教育(教学版) 学科 教育
关键词 学生习作 大自然 写作欲望 孩子 亲近 引导
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目 课堂经纬
研究方向 页码范围 79-80
页数 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-6208.2010.07.027
五维指标
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2010(0)
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  • 二级参考文献(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生习作
大自然
写作欲望
孩子
亲近
引导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北教育(教学版)
月刊
1004-6208
13-1036/G4
大16开
河北省石家庄市
18-67
1949
chi
出版文献量(篇)
4126
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1095
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