"学研式"课堂教学模式的思考与实践

• 作者: 唐宇灵 黄荣德
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学模式 新课程改革 实践 课堂教学改革 模式建构 主阵地 质变 教育
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2010,（5）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

一、“学研式”课堂教学模式建构的背景 课堂教学改革是新课程改革中最重要、最艰难的部分。正如专家所言：没有课堂教学本质变化的课程改革，充其量只是一棵“只开花不结果的树”。只有认识了课堂，才算真正理解了教育；只有改变了课堂，才算真正落实了新课程!课改以来。尽管围绕课程改革的主阵地——课堂教学，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄荣德		12	1	1.0	1.0
2	唐宇灵		6	0	0.0	0.0