以团队为基础的考核改革在《护理学基础》教学中的应用

• 作者: 赵嘉 陈运香
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理学基础 实验教学 团队合作学习 技能考核
• 年，卷（期）: 2010,（17）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 1582-1583
• 分类号: G630.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2010.17.045

摘要

[目的]研究<护理学基础>以团队为基础的操作技能考核效果.[方法]96名护理本科生一个学期采取传统考核方法,其成绩以个人为单位计算;另一个学期采取以团队为基础进行考核,其成绩与团队其他同学挂钩.通过问卷调查,反馈学生对改革考核方法的评价.[结果]95.6%的学生认为改革后的方法提高了训练的积极性和单位时间的训练效果,并在团队训练中能相互指导、相互纠错、相互督促.[结论]以团队为基础的考核,发挥了小组学习的真正功效,培养了学生相互合作的团队精神,体现了护理工作的特性,为学生可持续发展奠定了思想基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵嘉		48	225	10.0	14.0
2	陈运香		56	210	9.0	12.0