不同方式健康教育对老年精神障碍患者焦虑情绪的影响

• 作者: 施刘芹 曹新妹
• 来源期刊: 上海护理
• 学科: 医学
• 关键词: 精神障碍 老年患者 健康教育 图文声并茂 焦虑
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 27-29
• 分类号: R473.74
• 字数: 2957字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8399.2010.05.007

摘要

目的 探讨不同方式健康教育对老年精神障碍患者焦虑情绪的影响.方法 选择2009年3-12月在我院老年科住院的精神障碍患者60例,随机分为实验组30例和对照组30例.对照组给予口头健康教育,实验组给予图文声并茂的健康教育.比较入院时和入院12周后两组的焦虑量表(SAS)评分.结果 实验组患者入院12周后SAS评分,低于对照组,二者比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 与单纯的口头健康宣教相比,图文声并茂的健康教育方式,能更加有效地改善老年精神障碍患者的焦虑情绪.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹新妹	上海交通大学医学院附属精神卫生中心	39	263	9.0	14.0
2	施刘芹	上海交通大学医学院附属精神卫生中心	1	4	1.0	1.0