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摘要:
教师在课堂教学中如何践行“成功教育”理念?我常对教师们说:在课堂上要装得“傻”一点,装得像一点!教师们很诧异地问:为什么?我说:第一,教师装得“傻”一点,学生就觉得自己很聪明,就有提问和思考的冲动。学生自己发现问题、解决问题,把教学过程变成是对某个问题的发现和解决,再发现和再解决的思维过程,而且在这个问题解决的活动中,相关的思想、
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文献信息
篇名 装得“傻”一点,装得像一点
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 “成功教育” 课堂教学 教学过程 思维过程 教师 学生
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号 G40-012
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研究主题发展历程
节点文献
“成功教育”
课堂教学
教学过程
思维过程
教师
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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