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摘要:
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在化学教学中让学生审美素质达到升华
教材结构美
化学实验美
课堂教学美
化学规律的内在美
环境美
让化学语言不再"沉重"
化学语言
提前渗透
课前朗读
频繁接触
挖掘内涵
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让化学教学有“情”
来源期刊 新课程.综合 学科 教育
关键词 化学教学 “情” 情感教育 情感发展 化学学科 以境育情 以知育情 以情育情
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号 G633.8
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟艳丽 1 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
化学教学
“情”
情感教育
情感发展
化学学科
以境育情
以知育情
以情育情
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程.综合
月刊
华东师范大学
出版文献量(篇)
4078
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19
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0
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