美国著名大学研究生课程设置的特点及启示——基于三所高校教育管理学专业课程设置的比较分析

• 作者: 孟媛 罗尧成 邝继霞
• 来源期刊: 当代教育论坛：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生课程设置 教育管理学专业 改革 美国大学
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 114-116
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

课程设置的科学化与研究生科研创新能力的培养息息相关，并直接制约着培养目标的最终实现。本文通过分析美国三所著名高校教育管理学专业的研究生课程设置，总结了其课程设置的几个鲜明特点：特色化的课程结构；完善的课程类型；多样化的课程形式；开放、自由的选课方式等。指出了其对于我国研究生课程设置改革的有益启示：确立特色化的研究生培养目标；实施科研能力导向的课程设置改革；构建研究生个性化的课程体系；加强国际化课程的设置等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗尧成	上海理工大学管理学院	76	708	15.0	23.0
2	孟媛	上海理工大学管理学院	16	139	7.0	11.0
3	邝继霞	上海理工大学管理学院	5	17	2.0	4.0