浅谈对儿科护生临床带教的体会

• 作者: 姜慧
• 来源期刊: 健康必读（下旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 儿科 护生 "导师" 带教方法
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 203
• 分类号: R473.72
• 字数: 2184字
• 语种: 中文

摘要

对儿科护生临床带教的好坏关系到护生能否胜任将来的护理工作,通过完善带教流程,建立"导师"制度,完善互动学习机制,改革带教方法等,结果提高了带教的质量,得到医院和护生的好评.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜慧		4	5	1.0	2.0