走出高中语文古诗词教学误区

• 作者: 龙晓丹
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 高中语文 古诗词教学 误区
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 116-117
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8458.2010.03.051

摘要

高中古诗词的教学一直是语文学科教学的重中之重,教师花了大量的时间在古诗词的教学上,但教学效果却往往不尽如人意.本文从教学中忽视诵读、忽视背诵、忽视文本、淡化意象分析四个方面来分析高中语文古诗词教学存在的误区,这也是高中新课改展开以来亟待解决的重要问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙晓丹	云南师范大学文学与新闻传播学院	5	29	2.0	5.0