行走在幸福的荆棘丛中

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 教育科学 高中语文教学 语文课堂教学模式 语文教师 陶行知 细节 教学审美化 思考 培养学生 幸福教育
• 年，卷（期）: 2010,（31）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

追寻幸福教育的足迹我总在追寻,语文教学能否创造更大的教育幸福-怎样才能更有效地培养学生良好的读书习惯和意识?如何才能营建一种高效的语文教学氛围?怎样才能使自己成为学生心目中的好教师?使语文教学具有真正的人性魅力?