博观约取，厚积薄发——谈语文探究性学习与学生的可持续发展

• 作者: 杜高晓
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 学生自主 可持续发展 厚积薄发 语文 情感体验 建构知识 现实生活
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G442

摘要

探究性学习即学科领域或现实生活中选择和确定主题。在教学中创设一种类似于学术（或科学）研究的情境。通过学生自主、独立地发现问题、试验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、发展情感与态度的学习方式。经历探究过程以获得理智和情感体验。建构知识，掌握解决问题的方法，这是探究性学习达到的三个目标。

作者信息

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1	杜高晓		1	0	0.0	0.0