三因素思维模式在护理教育中的应用

• 作者: 徐亚吉 李莉
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 三因素 思维模式 护生
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 高校学科教学与研究
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: G642:R192
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.02.041

摘要

三因素思维模式是具有丰富哲学内涵的思维模式,是一种符合逻辑的思考问题和分析问题的方法,能对机体各种复杂功能活动的发生和发展进行分析.将其应用到护理教育中,有助于提高教师教学水平,同时培养护生整合性和评判性思维,以及独立思考和解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐亚吉	成都大学医护学院	21	113	5.0	10.0
2	李莉	成都大学医护学院	2	22	2.0	2.0