初中生物学复习课创设情境的做法与思考

• 作者: 关茜
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 复习课 创设情境 做法与思考
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2559字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2010.02.013

摘要

随着新课程改革的不断深入,初二复习课也以多元化授课方法逐渐替代原有以题代讲的模式,学生的主体地位得到体现.如何充分调动学生积极性,提高复习课效率,已成为一线教师不断研究和反思的课题.结合"人体的营养"一节复习课教学案例,论述情境创设的做法与思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关茜		6	1	1.0	1.0