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摘要:
本文采用文献资料法、比较分析法,分别对我国新课程标准颁布后的体育课程目标与美国和日本近代的体育课程目标进行对比研究,反思我们现行课程标准的一些待改进之处,以期对我国体育课程的发展有所贡献.
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体育游戏
课程目标
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两种体育课程目标价值取向的比较研究
体育课程目标
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教师
医药专业实用性体育课程目标研究
职业教育
医药专业
实用性体育课程
目标确立
数控技术专业实用性体育课程目标研究
数控技术专业实用性体育课程目标生理因素心理因素职业素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 中外体育课程目标比较分析
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 体育课程目标 日本 美国 比较分析
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-79,153
页数 分类号 G81
字数 3258字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2010.11.042
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨国庆 北京师范大学体育与运动学院 60 729 17.0 25.0
2 冯海波 北京师范大学体育与运动学院 11 91 5.0 9.0
3 刘文魁 湖南城市学院体育系 9 25 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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2020(2)
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
体育课程目标
日本
美国
比较分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
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