叙事教学法论纲

• 作者: 熊沐清 邓达
• 来源期刊: 外国语文（四川外语学院学报）
• 学科: 文学
• 关键词: 教学法 叙事 认知
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 认知科学与外语教学
• 页码范围: 104-113
• 分类号: H319.3
• 字数: 14873字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6414.2010.06.022

摘要

"叙事教学法"是关于语言教学的一种思路或理念.它主张在外语教学中运用叙事化手段,将教学的某一过程及教材(一篇课文或一段材料、一个语言点、一个语法或语言教学项目等)尽可能以叙事的形式设计和呈现,营造出一个真实的情境或可能世界,使学生在身心方面最大程度地投入学习情境,充分而协调地发挥语言、情感、想像、创造等心智能力,在这种生活化或艺术化的认知活动中"习得"语言.同时,"叙事教学法"又指一种教学的方法或方式,还包括各种具体的教学方法与技巧.它是Approach、Method和Technique有机融合的综合体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓达		28	349	8.0	18.0