“无”中生“有”，彰显课堂精彩

• 作者: 杨华
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: “有” “无” 课堂 想象空间 表达方法 语文教学 情节内容 引导学生
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

我们在欣赏画家们的作品时。常常会在脑海中留下丰富的想象空间。他们常用一种艺术表达方法——补白。语文教学中也有补白。是作品给读者留下的联想和再创造的空间。教师可以针对文本的空白点．引导学生依据课文情节内容。人物的性格，结合生活体验，合理地补上课文情感的空白以及意境的空白，于“无”中生“有”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨华		1	0	0.0	0.0