"切问近思,主体发展"教学模式的建构

• 作者: 荀万祥
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 切问近思 主体发展 课堂教学模式
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 80-82
• 分类号: G42
• 字数: 3449字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2010.05.025

摘要

在传承我国传统教学思想精华和吸收现代有关"问题教学"的相关理论的基础上,构建"切问近思,主体发展"教学模式.该模式的建构包括问题提出、问题思考、问题解决、问题深化和问题回归五个环节.该模式在教学实践中运用取得了良好成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荀万祥		12	4	1.0	2.0