作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
新课改下“生长素的生理作用”一节的教学设计
小组合作学习
生长素
教学设计
"基因突变"一节的参与式教学设计
教学设计
课堂
基因突变
一节语法课的教学反思
讨论
合作
总结
评估
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 "生长素的生理作用"一节的教学设计
来源期刊 生物学通报 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 课堂教学设计
研究方向 页码范围 33-36
页数 4页 分类号 G633.91
字数 5856字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0006-3193.2010.02.011
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (3)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (5)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (1)
2006(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2015(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2018(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学通报
月刊
0006-3193
11-2042/Q
16开
北京市新街口外大街19号北京师范大学生命科学学院内
2-506
1952
chi
出版文献量(篇)
6947
总下载数(次)
53
总被引数(次)
34888
论文1v1指导