原文服务方: 护理研究       
摘要:
[目的]探讨互补型教学法在前列腺增生症护理教学中的应用效果.[方法]将2008届护生(54人)设为对照组,实施传统教学法;2009届护生(68人)设为实验组,采用互补型教学法;课后进行理论知识的考核及问卷调查.[结果]实验组理论考核成绩高于对照组(P<0.01),100.0%护生认为互补型教学法激发了学习兴趣;89.7%护生认为提高了学习主动性及积极性;97.1%护生认为有效突破了重点和难点,易于掌握专科知识;92.6%护生认为提高了理论联系实际的能力.[结论]在前列腺增生症护理教学中运用互补型教学法是一种行之有效的教学方法.
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问卷调查
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文献信息
篇名 互补型教学法在前列腺增生症护理教学中的应用
来源期刊 护理研究 学科
关键词 前列腺增生症 以问题为基础的学习法 多媒体 床边病例教学
年,卷(期) 2010,(26) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2413-2414
页数 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-6493.2010.26.042
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李文娟 14 66 6.0 7.0
2 袁龙梅 16 103 7.0 9.0
3 曾琼娥 12 98 6.0 9.0
4 黄小红 6 38 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (22)
共引文献  (38)
参考文献  (6)
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同被引文献  (27)
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2020(13)
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研究主题发展历程
节点文献
前列腺增生症
以问题为基础的学习法
多媒体
床边病例教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理研究
半月刊
1009-6493
14-1272/R
大16开
山西省太原市解放南路85号
1987-01-01
汉语
出版文献量(篇)
37225
总下载数(次)
0
总被引数(次)
285685
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