发展教师专业能力提升教师职业尊严

• 作者: 李飞
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教师专业能力 教师职业尊严 中小学教师
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 4-7
• 分类号: G650
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.06.002

摘要

教师的职业认同感、职业自豪感、职业自信心、职业幸福感、创造性思维共同构成了教师职业尊严的内容,而这都需要教师专业能力的发展才能使其得到保障.教师专业能力是一种综合的能力整合,其发展有助于增强教师的职业认同感、重树教师的职业自豪感、奠定教师的职业自信心、收获教师的职业幸福感、激发教师的创造性思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李飞		21	105	6.0	9.0