当代道德教育系统的复杂性探讨

• 作者: 陈志兴
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 简单性思维方式 复杂性理论 道德教育
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 5-8
• 分类号: G41
• 字数: 6943字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2010.07.001

摘要

随着复杂性研究成为近年来国内外学术研究中的热门课题,从这一视角研究道德教育越来越受到人们的关注.片面强调本质主义的简单性思维方式,使当代道德教育的理论和实践面临着诸多问题和误区.当代道德教育的发展必须抛弃以往片面强求普适性、还原性、定量化和实证化等简单性思维方式,转向多维度的、开放的、非线性的复杂性思维方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志兴	南昌大学马克思主义学院	20	46	4.0	6.0