批评也是爱的表达方式

• 作者: 李岩
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生沟通 批评 学校生活 个体差异 思想动态 思想困惑 不良行为 事实证明
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G456

摘要

教育学生要从了解学生开始。每位学生有着各自不同的特点。在平时的学校生活中，教师就应注意观察学生的个体差异，要利用各种机会和学生沟通。了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。事实证明，要想让学生接受教师的观点，教师应首先把自己摆在和学生平等的位置上，从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李岩	同济大学第二附属中学	43	587	14.0	23.0