论网络化课堂教学环境下大学英语教师角色和教学行为的新变化

• 作者: 姜敏琴
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 网络 角色 教学行为 变化
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 11-13
• 分类号: G645.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.10.004

摘要

教学网络化是新时期大学英语课堂教学的必然趋势.大学英语教师的传统的知识传播者角色在淡化,榜样与伙伴、学者与学习者角色将得到强化,网络化课堂教学环境下大学英语教师还将具有作为辅助者和支持者、网络资源的开发者和课程内容研究者、网络管理员的新角色.同时,大学英语教师的教学行为也会发生新的变化,传统课堂教学中的主要教学行为失去中心地位,传统的辅助性行为成为主要教学行为,榜样、伙伴等非主导性角色的角色行为得到强化,课堂管理行为的内容与方向也要发生转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜敏琴	扬州大学外国语学院	6	11	2.0	3.0