"广义知识教学过程模型"下的ESP有效性探究

• 作者: 张晓芬
• 来源期刊: 外国语文（四川外语学院学报）
• 学科: 文学
• 关键词: 广义知识教学过程模型 ESP教学 有效性
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 114-118
• 分类号: H319
• 字数: 6678字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6414.2010.03.024

摘要

广义知识教学过程模型基于学生的学习动机和需要,以学生为中心,以实际工作过程为线索,在强调实用性和情境性的氛围中逐步引导学生融合已有知识、构建新知识,完成知识与技能的统一.这种模式不仅符合ESP的教学目的,也能有效地指导ESP教学,促进ESP教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓芬	江门职业技术学院外语系	15	29	4.0	4.0