心理保健操对缓解小学生认知负荷的作用

• 作者: 崔立中 徐嘉骏 曹静芳
• 来源期刊: 中国儿童保健杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 心理保健操 认知负荷 小学生 年级 准实验研究
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 临床研究与分析
• 页码范围: 165-167
• 页数: 3页
• 分类号: R749.94
• 语种: 中文

摘要

[目的] 检验心理保健操对缓解小学生认知负荷的作用,为实际应用提供参考依据. [方法] 在安徽省某小学取样254人.实验采用不等组前测后测准实验设计,在现实情境下,实验组每天做心理保健操持续一个月,对照组正常活动,实验后比较两组不同年级被试认知负荷的变化. [结果] 实验处理主效应显著,年级主效应显著,实验处理与年级的交互作用不显著,表明实验组认知负荷降低的程度在各年级上均显著大于对照组(P<0.01). [结论] 心理保健操对缓解不同年级小学生的认知负荷具有一定积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐嘉骏	安徽师范大学教育科学学院	7	67	3.0	7.0
2	崔立中	安徽师范大学教育科学学院	44	264	8.0	15.0
3	曹静芳	安徽师范大学教育科学学院	4	57	2.0	4.0