多元化教学实践与应用研究初探

• 作者: 赵晶
• 来源期刊: 活力
• 学科: 文学
• 关键词: 多元化教学 实践 要求
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 181
• 分类号: H3
• 字数: 1845字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2010.12.152

摘要

现代英语教学要求教师要不断更新教育理念,运用现代的教学手段和教学法,创设生动活泼的语言学习情境,培养学生热爱英语和学好英语的兴趣.而长期以来,传统的英语教学模式习惯于把语言作为知识来传授,不少教师在课堂上采用简单的问答式,表面上看课堂氛围很浓厚,实际上课堂效率和学习效果没有得到很好体现.笔者在多年的课堂教学实践中发现:多元化教学法是以人的智能多元化为基础的综合性教学活动,不仅能够突出学生学习方式的多元化,同时也能够实现教师教学行为的多样化,是实施素质教育的有效途径,对于提高学科教学特另是英语教学效果大有裨益.