因材施教探索个别化指导

• 作者: 王友
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 因材施教 个别化 引导学生 可持续性发展 沟通交流 自主发展 个别学生 人的发展
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

一、沟通交流，走进学生内心，引导学生自主发展因材施教，进行个别化指导，绝不能头疼医头，脚疼医脚，只针对个别学生某一个或者几个问题进行，而应该本着为学生个性健康发展和可持续性发展的原则，将辅导行为和价值定位在人的发展上，促进其知识、能力、情感、价值观的全面发展。

作者信息

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1	王友		8	0	0.0	0.0