理、化、生分科课程教师向科学综合课程教师的转变

• 作者: 于芳
• 来源期刊: 商场现代化
• 关键词: 科学综合课程 科学教师 转变
• 年，卷（期）: 2010,（14）
• 所属期刊栏目: 学术研讨
• 页码范围: 187
• 页数: 1页
• 字数: 2167字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-3102.2010.14.122

摘要

本文探讨在实施新课程中,初中理、化、生、分科课程教师如何更新观念、提高素质以适应科学综合课程的教学,实现由分科课程教师向科学综合课程教师的转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于芳		2	2	1.0	1.0