关于教育技术学逻辑起点的一点思考

• 作者: 景红娜
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 教育技术学 逻辑起点 历史起点 研究对象 理论体系
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 337-340
• 分类号: G40-057
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5287.2010.04.002

摘要

逻辑起点是学科理论体系的始自对象.文章在介绍逻辑起点的内涵及质的规定性基础上,讨论了逻辑起点与历史起点的关系以及逻辑起点与研究对象的关系.指出逻辑起点的探讨应在学科理论体系比较成熟之后进行;教育技术学逻辑起点的建立与其理论体系的构建相互促进;对于教育技术学逻辑起点的探讨,只能从教育技术自身的发展中寻找答案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	景红娜	徐州师范大学信息传播学院	4	49	2.0	4.0