小学语文阅读"问题"教学法

• 作者: 袁开文 魏梅芳
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 小学语文 阅读 问题 发现 梳理 解决
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 138-139
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.08.051

摘要

小学语文阅读教学必须克服没有思考价值的师生问答,要给学生充分的自主阅读、自我发现问题的时间和机会,要帮助学生明晰思考方向、抓住核心问题,要引导学生"潜心会文本"、与作者对话,要教给学生方法,让学生学会自己读出问题、解决问题、发现新问题.