高校教师职称评定的系统分析

• 作者: 臧振春
• 来源期刊: 南阳理工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教师 职称评定 层次分析法 模糊综合评价
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 80-83
• 分类号: G645
• 字数: 3721字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-5132.2010.03.022

摘要

高校教师是高等教育的主体,职称评定工作是影响一个高等院校师资队伍稳定和发展的重要问题,是师资队伍建设的重要环节.本文采用定性分析和定量分析相结合的方法,建立了高校教师职称评定系统,在主观评价的基础上引入了客观评价法,以保证高校教师职称评定的客观、公正和科学性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	臧振春		24	70	4.0	6.0