有效的课堂教学应抓住几个关键点——由一次美术课堂教学观摩想到的

• 作者: 王展鹏
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学观摩 美术课堂 有效教学 价值建构 教学研究 有效性 时空
• 年，卷（期）: sems_2010,（7）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

有效教学是指在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。这是人们普遍认可的对有效教学的定义。有效的课堂教学怎样才能使其效率在一定时空内不低于平均水准呢？评价课堂教学的有效性又应该从几个方面入手呢？在课堂教学中我们又该注意哪些问题呢？随着有效教学研究的深入．这些问题成为很多人关注的主要问题。

作者信息

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1	王展鹏		3	0	0.0	0.0