高中数学教学中渗透情感教育的实践与认识

• 作者: 阮宏伟
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 情意教育
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 148
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2602字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.04.121

摘要

知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者的有机结合是<普通高中教学课程标准(实验)>的基本理念.<标准>在教学理念和教学要求上都对渗透情感教育作了明确的要求.注重在数学教学中渗透情感教育已逐步成为数学教育工作者的共识.作为一线教师,应如何贯钿新理念,在教学实践中如何实施情感教育呢?笔者从以下几个方面进行了尝试和探索.