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摘要:
教学是一门艺术,而语文课堂教学更需要艺术的语言,这是由其“文质兼美”的教材所决定的。要达到中学语文课堂语言美的境界,应从语言的准确、语言的生动、语言的凝练、语言的通俗、语言的幽默这五个方面去努力,以期达到良好的教学效果。
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文献信息
篇名 语文课堂教学语言论要
来源期刊 当代教育论坛:教学版 学科 教育
关键词 语文教学 教师语言 准确生动 凝练优美
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晓慧 2 1 1.0 1.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
教师语言
准确生动
凝练优美
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
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